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模拟主持之栏目主持

模拟主持考试，一般会采用考前5-10分钟随机抽取的方式获得题目，要求考生模拟主持的身份，根据题目所给的资料设定一个广播电视栏目或者一个场景进行主持活动。考试时长通常不超过3分钟，约能讲述500-800字，根据题目要求不同，总体可分为栏目主持与非栏目主持两种考查形式。

一、栏目主持

考生抽取的题目中，明确要求根据材料设定栏目进行模拟主持。这就要求考生首先要树立“栏目”概念，即要有栏目名称，甚至设计出带有标志性的栏目口号，同时根据试题给定材料确定栏目定位，并考虑个人主持语言及镜头前状态要与栏目整体风格相符合;其次，要讲求节目或节目片段的完整性，由于考试时间的限制，有些节目不能完整展现，但即使是节目片段也要注意开场白、串场词、结束语的完整，并力求做到精彩。

根据材料形式不同，可以分为改编主持和拓展主持两种形式。

改编主持

这类题目通常给出的文字材料比较丰富，篇幅较长，可利用率较高。考生对于材料的使用主要以改编为主。改编包括两个方面。

其一，语体变化。文字材料往往以书面语为主，长句多，逻辑关系复杂，有一些书面词汇。而模拟主持考试中，考生需要以口语交流的方式表情达意，这就需要将书面语转化为口语，遵循多用短句、简单句的原则，以双音节词为主，将一些过于书面化的词汇转化为日常口语表达的习惯用语。但语体的变化，不是盲目在语言中加入“呢、了、吧、啦”等语气助词就叫做口语，简洁精粹的口语表达才是我们所需要的。

其二，结构变化。文字材料往往冗长复杂，在做栏目主持时要根据需要确定栏目主线，理清各部分材料的逻辑关系，调整材料顺序，并对材料进行删改，有选择地利用。这个过程除了考查学生对于文字材料的理解能力之外，更重要的是考查他们的策划能力及创新能力，这也是未来成为一名主持人的素质。

拓展主持

这类题目通常给出的文字材料比较少，篇幅较短，如果单纯只说材料给出的内容通常达不到考试时长的要求。这就需要考生根据材料进行拓展，可以结合自己日常生活中的体验感受，也可以发表自己的观点评论等等。但归根结底，要从材料本身出发，并且利用好材料给出的核心点。拓展，不是完全抛弃材料的另辟蹊径，而是依据材料的锦上添花。

练习题：中国海外三峡希望小学今日开学，531名移民小学生将在这里学习。该小学采用欧式建筑，周围环境非常好，学校各项设施至少50年不落后，被网友们称为“中国最美丽的希望小学”。小学总投入350万元，相当于捐建17个希望小学。对此，网友褒贬不一。

根据以上材料模拟主持一档栏目。